VÍDEO GOOGLE APPS

Per concloure aquesta aproximació a les noves tecnologies ens hem aplicat en l'àmbit dels vídeos. En aquest teníem total llibertat per fer-ho amb el mitjà que nosaltres decidírem. En el nostre cas, vam decidir basar-nos en la tècnica del stop motion, és a dir, realitzar-ho amb fotografies, i unir-ho en un vídeo. Per tant, es troba elaborat a partir de fotos, que s'uneixen de manera que es va creant moviment entre una i altra.

La idea sorgí de manera espontània durant una reunió de grup. En primer lloc, volíem que les qualitats de Google Apps s'arriméssim cap a aquest, com volent expressar les possibilitats i els avantatges d'aquest programa. I després pensarem en la idea de la fecundació, per relacionar-ho també amb un tema proper a l'alumnat jove de la universitat, que els cridés l'atenció. La idea era la mateixa, les qualitats de Google Apps s'aproximen, per ser conscient de les millores que ens pot suposar l'ús d'aquest mitjà.

Una vegada la idea va estar clara, ens posarem a treballar! Vam utilitzar una càmera reflex i un trípode, amb la qual realitzarem aproximadament 300 fotografies. Quant a la música, hem de dir que teníem diverses opcions, però al final s'establí aquesta, que és lliure. A pesar de tot agraïm a 400colps la seva informació en referent a una música que varen utilitzar en un taller de videocreació amb alumnes d'ESO, en el marc de la quinzena EACN.

Per últim, comentar que l'hem realitzat amb el programa windows movie maker i finalment una companya de classe ens va ajudar amb el programa Virtual dub per donar-li la velocitat desitjada.

A tall de recapitulació, ha estat una tasca diferent i novedosa per totes nosaltres, en la qual hem pogut experimentar amb noves ferramentes que ens obrin un nou camp per treballar dintre de l'aula amb el nostre futur alumnat.

En darrer terme, aquesta ha estat l'última tasca de L20 Noves tecnologies aplicades a l'educació. És clar, que ens queda molt per aprendre en aquest camp, però podem assegurar que els treballs realitzats ens han donat un perspectiva diferent de tot allò que podem fer si treballem en equip. Esperem que gaudiu del resultat tant com nosaltres ho varem fer durant la realització, tot i les dificultats trobades.

Ara ens toca preparar-nos pels exàmens finals.

Fins aviat!!

Jugamos con el sonido

La realización de esta tarea nos ha supuesto un reto y una aventura, que nos ha hecho aprender y descubrir un mundo nuevo lleno de posibilidades, en el que cada una se ha podido especializar para después explicárselo al resto. Ninguna de nosotras había elaborado antes una trabajo de este tipo, y, por este motivo, hemos tenido que investigar e informarnos sobre como elaborarlo. Por tanto, hemos trabajado de manera cooperativa, ayudando las unas a las otras en todo momento, delante todas las dudas tecnológicos que nos han surgido.

De esta manera, para nosotros ha sido un proceso constante de exploración, en el que hemos invertido tiempo y esfuerzo. En general, querríamos decir que nos ha resultado muy costoso investigar y saber como hacer uso de todas las nuevas herramientas en este trabajo. El uso de este tipo de tecnología ha sido mucho complicado: en primer lugar, por la novedad; y en segundo lugar, porque no son herramientas tan simples como las que estamos acostumbradas a utilizar.

Sin embargo, finalmente, estamos satisfechas con el resultado, y, sobre todo, con la formación y los aprendizajes que hemos adquirido durante el proceso de creación de nuestra radio rajola.

Mi primera transmisión en Spreaker

Jornadas de informática en la escuela

 

Los días 15 y 16 de abril, el seminario de Informática de Castellón, organizó en la UJI unas jornadas sobre informática en la escuela.

En ellas participó el profesor de educación primaria, Fernando García Páez, del colegio CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva). Este es un centro TIC, el cual es referente a nivel nacional, debido a sus experiencias innovadoras e implicación con las TIC. Entre las finalidades educativas del centro podríamos citar la educación en valores y en el fomento de la lectura .

Detrás de todas las anécdotas y vivencias contadas por Fernando, hay muchos ingredientes a destacar, como plato fuerte podríamos señalar la implicación e ilusión por parte de todos. En este centro tienen cabida todos los integrantes de la comunidad, podríamos considerarlo como una comunidad de aprendizaje. El aula deja de ser un lugar cerrado, dejándose la puerta abierta a nuevas formas de entender la educación a través de la TIC.

Otro ingrediente a destacar es el fomento de la autoestima, a partir de actividades en las cuales los niños son los protagonistas. Ellos crean sus propios blogs, realizan lecturas que a ellos les interesan, las graban y luego se pueden escuchar. Son autores de cuentos que después pueden ver y escuchar todos....es decir en las actividades ellos crean, producen, publican y comparten con los demás, para que su trabajo en la escuela tenga sentido.

Como dijo Fernando, las TIC forman parte de la escuela, de la educación y de la vida. No podemos educar aislados de esta realidad. Los niños de hoy pertenecen a la generación digital, y nosotros como futuros docentes tenemos que formar parte de ella.

¿Y todo esto cómo es posible?

Con altas dosis de trabajo en equipo, de esfuerzo y de dedicación. Y también mucho amor por el trabajo diario y sobretodo una actitud muy positiva. “Es mejor encender una luz, que maldecir la oscuridad”.

Gracias por la insistencia de nuestros profesores de L20 para que acudiésemos a dichas jornadas, y gracias sobretodo a Fernando por emocionarnos a todos.

Mi mundo

Esta es la tercera tarea propuesta por el profesor para subir a nuestro blog. No ha sido un trabajo fácil, os cuento: después de realizar unas fotos, he abierto una cuenta en flickr y las he subido, he creado mi álbum con unas pequeñas anotaciones de cada foto. Después, lo que más me ha costado ha sido averiguar como pasar las fotos de flickr a mi blog, pero al final con un poco de ayuda lo he conseguido. El trabajo lleva por título mi mundo y he querido plasmar con estas fotos parte de mi, el mundo de mis los
( lo...que necesito, lo....más importante,...). Bueno espero que os guste.

Ideas clave y reflexión

CINCO IDEAS CLAVE SOBRE LAS TIC:
Esta es la nueva tarea que tenemos que realizar esta semana. Tras la lectura de los Decretos 37/2008 y 38/3008 en los que se establece el currículo de la educación infantil , estas son mis ideas clave:

-En los dos decretos dentro del área III, bloque 4 ( El lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y comunicación), podemos encontrar el mismo contenido:
Iniciación en el uso de los instrumentos TIC.
Aproximación a las producciones infantiles sencillas y breves por medio de las TIC.
Decir que, en el currículo del segundo ciclo también está presente dentro del área I y II.
-Las TIC favorecen la colaboración en los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprende
- Destacar la importancia de las TIC como fuente de información (conocimiento del mundo) y herramienta de comunicación (colegio-familia).
-Uso de las TIC como vehículo de aprendizaje y proyección de futuro.
-Vivimos en contacto con estas nuevas tecnologías. Aunque, como se comento el otro día en clase, no todos lo usos que hacemos de ellas son buenos.

REFLEXIÓN:
Podríamos decir que ahora los niños nacen en vez de con un pan, con un ordenador debajo del brazo. !Como han cambiado las cosas! Yo primera vez que escuche hablar de Internet fue hace 16 años , me acuerdo perfectamente porque me salió como tema de exposición en un examen oral de valenciano. Recuerdo que pregunté: ¿Qué es eso? Me sonaba de algo pero muy poco. Ahora le preguntas eso a un niño y te escribe un libro.
Aunque no hace falta que me remonte tantos años atrás, ya que hasta el año pasado yo me podía considerar una analfabeta tecnológica ( todavía lo soy), pero la vida como estudiante uji, me ha hecho cambiar mucho y tener la necesidad de subirme a este tren de la tecnología para no perderme. Con esto quiero reflejar como la sociedad cambia , evoluciona y nosotros con ella. Como diría la frase: renovarse o morir.

Me pregunto: ¿Para qué tanta tecnología en la escuela si no sabemos utilizarla?
Así pues, como futuras docentes tenemos que conocer las nuevas tecnologías para poder aplicarlas y cambiar la metodología de la escuela actual.

Un tema también a destacar ya mencionado en las ideas clave, es que vivimos en una sociedad saturada de información , pero hemos de ser conscientes que en ocasiones esto puede llevarnos a no saber elegir, seleccionar aquello que realmente nos interesa. Por ello, la necesidad de saber organizar de forma significativa y relevante la información que nos llega.

¿Qué he aprendido al hacer el blog?

Decir primero de todo, que yo no utilizo las redes sociales para comunicarme, como  hacen la mayoría de mis compañeras. Así  pues, todo esto es nuevo para mi.
Lo primero que he hecho ha sido abrirme una cuenta de correo, para después poder crearme el blog. Para ello he utilizado parte de la documentación que hay colgada en el aula. Me ha sido útil el tutorial blogger que hay colgado también al aula virtual, así como los diferentes blogs de educación infantil  he podido mirar.
Como se dijo el otro día en clase, la mejor manera de aprender es practicar, hacer, explorar...así que de momento estoy en ello. Espero que durante este tiempo pueda aprender muchas cosas.