Mi mundo

Esta es la tercera tarea propuesta por el profesor para subir a nuestro blog. No ha sido un trabajo fácil, os cuento: después de realizar unas fotos, he abierto una cuenta en flickr y las he subido, he creado mi álbum con unas pequeñas anotaciones de cada foto. Después, lo que más me ha costado ha sido averiguar como pasar las fotos de flickr a mi blog, pero al final con un poco de ayuda lo he conseguido. El trabajo lleva por título mi mundo y he querido plasmar con estas fotos parte de mi, el mundo de mis los
( lo...que necesito, lo....más importante,...). Bueno espero que os guste.

Ideas clave y reflexión

CINCO IDEAS CLAVE SOBRE LAS TIC:
Esta es la nueva tarea que tenemos que realizar esta semana. Tras la lectura de los Decretos 37/2008 y 38/3008 en los que se establece el currículo de la educación infantil , estas son mis ideas clave:

-En los dos decretos dentro del área III, bloque 4 ( El lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y comunicación), podemos encontrar el mismo contenido:
Iniciación en el uso de los instrumentos TIC.
Aproximación a las producciones infantiles sencillas y breves por medio de las TIC.
Decir que, en el currículo del segundo ciclo también está presente dentro del área I y II.
-Las TIC favorecen la colaboración en los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprende
- Destacar la importancia de las TIC como fuente de información (conocimiento del mundo) y herramienta de comunicación (colegio-familia).
-Uso de las TIC como vehículo de aprendizaje y proyección de futuro.
-Vivimos en contacto con estas nuevas tecnologías. Aunque, como se comento el otro día en clase, no todos lo usos que hacemos de ellas son buenos.

REFLEXIÓN:
Podríamos decir que ahora los niños nacen en vez de con un pan, con un ordenador debajo del brazo. !Como han cambiado las cosas! Yo primera vez que escuche hablar de Internet fue hace 16 años , me acuerdo perfectamente porque me salió como tema de exposición en un examen oral de valenciano. Recuerdo que pregunté: ¿Qué es eso? Me sonaba de algo pero muy poco. Ahora le preguntas eso a un niño y te escribe un libro.
Aunque no hace falta que me remonte tantos años atrás, ya que hasta el año pasado yo me podía considerar una analfabeta tecnológica ( todavía lo soy), pero la vida como estudiante uji, me ha hecho cambiar mucho y tener la necesidad de subirme a este tren de la tecnología para no perderme. Con esto quiero reflejar como la sociedad cambia , evoluciona y nosotros con ella. Como diría la frase: renovarse o morir.

Me pregunto: ¿Para qué tanta tecnología en la escuela si no sabemos utilizarla?
Así pues, como futuras docentes tenemos que conocer las nuevas tecnologías para poder aplicarlas y cambiar la metodología de la escuela actual.

Un tema también a destacar ya mencionado en las ideas clave, es que vivimos en una sociedad saturada de información , pero hemos de ser conscientes que en ocasiones esto puede llevarnos a no saber elegir, seleccionar aquello que realmente nos interesa. Por ello, la necesidad de saber organizar de forma significativa y relevante la información que nos llega.

¿Qué he aprendido al hacer el blog?

Decir primero de todo, que yo no utilizo las redes sociales para comunicarme, como  hacen la mayoría de mis compañeras. Así  pues, todo esto es nuevo para mi.
Lo primero que he hecho ha sido abrirme una cuenta de correo, para después poder crearme el blog. Para ello he utilizado parte de la documentación que hay colgada en el aula. Me ha sido útil el tutorial blogger que hay colgado también al aula virtual, así como los diferentes blogs de educación infantil  he podido mirar.
Como se dijo el otro día en clase, la mejor manera de aprender es practicar, hacer, explorar...así que de momento estoy en ello. Espero que durante este tiempo pueda aprender muchas cosas.